2024-12-25
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信息員為打造“五懂五會五能”的高素質(zhì)人員隊伍，不斷提升職工崗位綜合技能，今年以來，電化分公司通過“技術(shù)員＋班組長＋生產(chǎn)崗位”包干模式，運用“線上學(xué)習(xí)＋現(xiàn)場實踐”“你問我答”“師帶徒”“手指口述”“技術(shù)比武”等方式，分階段、系統(tǒng)化地開展職工培訓(xùn)，為安全生產(chǎn)保駕護航。
一個輪班，繪制一張流程圖紙
妙筆生流程，圖中有“黃金”。每個輪班，班組師傅都會按照預(yù)定學(xué)習(xí)規(guī)劃引領(lǐng)青年員工深入一線、現(xiàn)場走位、管線摸排，做到師傅模塊化講解、新員工模塊化吸收，要求新員工8天獨立完成一張流程圖繪制，督促新員工在崗位上日日長進，切實培育有功底、能操作、會處理的技能青工。
一個月，掌握一個學(xué)習(xí)板塊
分公司利用管理人員講小課堂，由車間主任、工段長、技術(shù)員、班組長帶隊，利用班前、班后等時段，分班次、分工段開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”為導(dǎo)向“依單傳菜”，圍繞高質(zhì)量生產(chǎn)需要和員工能力剛需設(shè)置，開展法律法規(guī)、工藝技術(shù)、設(shè)備原理、異常分析、風(fēng)險辨識、設(shè)備巡檢等方面學(xué)習(xí)教育。
一個季度，組織一場考試操練
每季度考試操練由分公司牽頭，定期對員工學(xué)習(xí)情況開展抽查，結(jié)合員工所屬區(qū)域進行針對性提問，系統(tǒng)化考評，確保學(xué)有所思、學(xué)有所悟。采用現(xiàn)場手指口述、現(xiàn)場抽查問答、理論知識閉卷考試等形式，全方位掌握員工的學(xué)習(xí)進度，落實“五懂五會五能”要求。同時啟用“徒弟考、師傅陪”的模式，實時反饋“師帶徒”效果，督促師傅用心教，徒弟專心學(xué)，不斷夯實崗位技能培訓(xùn)成效，為后續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
下一步，電化分公司將常態(tài)化開展各崗位技能提升工作，練內(nèi)功、打基礎(chǔ)、強本領(lǐng)、夯根基，穩(wěn)步提高員工各項技能，著力壯大技能人才隊伍，以賽促學(xué)、以學(xué)促干，為安全生產(chǎn)“加碼賦能”。（王港國）
